Description d'emploi

  • (a) évaluer les capacités et les limites des étudiants par rapport à des infirmités intellectuelles, physiques, sociales ou émotives, des dons intellectuels exceptionnel ou autres problèmes spécifiques
  • (b) concevoir ou modifier des cours d’enseignement et préparer et enseigner programmes, leçons et activités adaptées aux capacités et aux besoins des étudiants
  • (c) donner des instructions à des individus ou à des groupes, en utilisant des techniques spéciales ou des aides appropriées aux besoins des étudiants
  • (d) utiliser des stratégies et des techniques éducatives spéciales pendant l'enseignement pour améliorer le développement des compétences sensorielles, de la perception et motrices, le langage, la cognition et la mémoire
  • (e) établir et mettre en vigueur des règles de comportement et des procédures pour le maintien de l'ordre parmi les étudiants
  • (f) attacher des barils et des lignes d'alimentation
  • (g) raidir et finir du tissu et du fil en mélangeant des ingrédients tels qu'amidon, suif, résines, savons et eau et faire bouillir le mélange pendant une période de temps spécifique
  • (h) discuter avec d'autres membres du personnel pour planifier et organiser les leçons d'étudiants ayant des retards d'apprentissage
  • (i) préparer et entretenir des données relatives aux étudiants et autres données et soumettre des rapports
  • (j) administrer plusieurs formes d'évaluation pour juger du progrès de chaque étudiant
  • (k) discuter avec étudiants, parents, enseignant principal et autres professionnels impliqués dans l'éducation des étudiants pour développer des plans d'éducation individuels conçus pour promouvoir le développement des étudiants

    Niveau d'éducation

    • Non qualifié
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